Pengaruh Pembelajaran PAI BP Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Efektivitas Belajar Siswa

Authors

  • Tina Nurohmah SDIT Bintang Annisaa
  • Aji Setiaji Universitas Islam Nusantara

DOI:

https://doi.org/10.71280/jotter.v1i1.49

Keywords:

PAIBP Learning, ICT, Student Learning Effectiveness

Abstract

This research is based on the problem of low student learning effectiveness and PAI and Ethics learning which takes place only in one direction. The purpose of this study was to determine the influence of PAI learning and Information Communication Technology-based ethics on student learning effectiveness at SMKN 14 Bandung. This study used a quantitative approach with a descriptive method. The data collection techniques used are Observation and Questionnaire. Data analysis techniques in the form of validity tests, reliability tests, parametic statistical prerequisite tests, hypothetical tests and t tests, and determination coefficient tests. The results of this study show that ICT-based PAI BP learning has a significant influence on student learning effectiveness. Based on the results of statistical testing using Spss in ICT-based PAIBP learning, tcalculate values= 2.153>2.0244, and Sig.0.001< 0.05 (5%), so Ho was rejected. This means that ICT-based PAIBP learning has a significant effect on student learning effectiveness.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifuddin, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis ICT. TARBAWI, 6(2), 141–156.

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Dalil, R. (2021). MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS TIK, PENGARUHNYA TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA. Asaatidzah, 1(1), 45–54.

Darmawan, D. (2010). Pendidikan Teknologi Informnasi Dan Komunikasi: Teori Dan Aplikasi. Remaja Rosda Karya.

Dewianugrah. (2020). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Tik (Teknologi Informasi Dan Komunikasi) Terhadap Kualitas Pembelajaran Pai Siswa Kelas Xi Di Sman 3 Sinjai. INSTITUT AGAMA ISLAM MUHAMMADIYAH SINJAI.

Halidah, S. (2020). Implementasi Ict Dalam Pembelajaran Pai (Studi Analisis Mengemas Pembelajaran Pai Berbasis Ict Dalam Pendekatan Saintifik). An-Nahdhah| Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 13(1), 1–15.

Hidayat, A. N. (2021). Kemampuan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pemanfaatan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Di Sman 7 Pekanbaru. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Made, W. (2011). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan. Konseptual Operasional. PT Bumi Aksara.

Manurung, T. M. S. (2017). Pengaruh motivasi dan perilaku belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa. JAS-PT (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia), 1(1), 17–26.

Moleong, L. J. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif (30th ed.). Remaja Rosdakarya.

Mumtazah, R. A. (2015). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi Informasi Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Kelas X Smk Wikrama Bogor. TADBIR MUWAHHID, 4(2).

Muria, A., Nahwiyah, S., & Andrizal, A. (2020). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Teknologi Terhadap Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Di Smk Negeri 3 Teluk Kuantan. JOM FTK UNIKS (Jurnal Online Mahasiswa FTK UNIKS), 2(1), 33–44.

Nurlaela, N. (2022). Efektivitas Belajar Daring dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA di Jakarta Selatan. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 6(3).

Pranowo, T. A., & Prihastanti, A. (2020). Pengaruh Bimbingan Kelompok Melalui Media Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 2(2), 217–223. https://doi.org/10.31960/ijolec.v2i2.338

Ramli, A., Rahmatullah, R., Inanna, I., & Dangnga, T. (2018). Peran media dalam meningkatkan efektivitas belajar. Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Negeri Makassar, 5–7.

Riyadi, D. S., Anwar, N., Nurhidayati, R. P., Julianti, T., & Yuliana, A. T. R. D. (2021). Urgensi Pemanfaatan Media Pembelajaran PAI Berbasis Information And Comunication Technologies (ICT) Di Masa Pandemi Covid 19. EDUCANDUM, 7(1), 114–124.

Sagala, S. (2010). Konsep dan Makna Pembelajaran. Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D – MPKK (Cetakan 4). Alfabeta.

Sujarweni, W. (2014). Metodelogi penelitian. Pustaka Baru Perss.

Sundari, R. K., & Damayanti, M. I. (2017). Efektivitas Penggunaan Media Kartu Suka Baca Dalam Pembelajaran Keterampilan Membaca Permulaan di Kelas I SDN Balongsari 1/500 Surabaya. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(3), 980–989.

Wahyuzi, M. (2020). Korelasi Penggunaan Media Berbasis Tik Oleh Guru Pai Dengan Efektivitas Pembelajaran Dan Prestasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah Negeri Se-Kota Banjarmasin. Pascasarjana.

Downloads

Published

2023-08-22

How to Cite

Tina Nurohmah, & Aji , A. S. (2023). Pengaruh Pembelajaran PAI BP Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Efektivitas Belajar Siswa . Journal of Teacher Training and Educational Research, 1(1), 09–17. https://doi.org/10.71280/jotter.v1i1.49

Issue

Vol. 1 No. 1 (2023): Agustus 2023

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Tina Nurohmah, Aji Setiaji

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Similar Articles

<< < 1 2 3 4 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.