Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament Terhadap Kemampuan Psikomotorik Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI di MAN 1 Pamekasan

Authors

  • Abd Mannan Institut Agama Islam Negeri Madura
  • Leli Lestari Institut Agama Islam Negeri Madura
  • Dwi Yanti Margareta Institut Agama Islam Negeri Madura
  • Hendra Maulana Institut Agama Islam Negeri Madura

Keywords:

Model Pembelajaran, Teams Games Tournament, Kemampuan Psikomotorik

Abstract

Psychomotor skills are a prerequisite for achieving success in learning PAI (Islamic Education), as the outcomes of psychomotor learning are a continuation of cognitive and affective learning outcomes, which become apparent when students exhibit certain behaviors or actions according to the meanings in these two domains in daily life. This study employs a quantitative approach. The aim of this research is to determine whether there is an effect of the Teams Games Tournament (TGT) learning model on students' psychomotor skills in PAI subjects at MAN 1 Pamekasan. The study uses a quantitative approach. Data collection techniques involve using questionnaires to gather information on the TGT learning model and students' psychomotor skills. Data are analyzed using the product-moment correlation formula. The results indicate an effect of the Teams Games Tournament learning model on students' psychomotor skills in PAI subjects at MAN 1 Pamekasan. This is evident from the analysis using the product moment formula, which shows that the product moment "r" value of 0.565 falls between 0.41 and 0.70, with a moderate interpretation. This means there is a moderate effect of the Teams Games Tournament learning model on students' psychomotor skills in PAI subjects at MAN 1 Pamekasan, with a sufficient contribution

References

Afifah Zahro dan Moh. Sahlan. 2022. “Kontribusi Penilaian Autentik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3(2):208–21. doi: 10.19105/rjpai.v3i2.6358.

Anwar, Chairul. 2017. Buku Terlengap Teori-Teori Pendidikan Klasik Hingga Kontemporer Formula Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran. Yogyakarta: IRCiSoD.

Fauzi, Akhmad, and Syiraful Masrupah. 2024. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Siswa.” Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 2(1):10–20. doi: 10.59373/ngaos.v2i1.7.

Firmansyah, Mokh Iman, Yusuf Ali Tantowi, and Gina Ratnanisa Fawziah. 2019. “MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT: Suatu Analisis Hasil Implementasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education 6(2):104–13. doi: 10.17509/t.v6i2.20583.

Hamdani, M. S., and K. W. Wardani. 2019. “Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournamen (TGT) Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas 5 Untuk Peningkatan Keterampilan Kolaborasi.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar.

Magdalena, Ina, Amilanadzma Hidayah, and Tiara Safitri. 2021. “Analisis Kemampuan Peserta Didik Pada Ranah Kognitif, Afektif, Psikomotorik Siswa Kelas Ii B Sdn Kunciran 5 Tangerang.” Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial 3(1):48–62.

Millah, Jihan, Al Firdaus, and Muhammad Yusron Maulana El-yunusi. 2024. “Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Teams Games Turnament ( TGT ) Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI.” 1(1):21–24.

Najamudin, Najamudin. 2020. “Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar PAI Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Siswa Kelas VII A SMP Negeri 1 Woha Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019.” JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala 5(6). doi: 10.58258/jupe.v5i6.1641.

Noor, Juliansyah. 2011. Metodologi Penelitian Skripsi, Tesis, Disertasi, Dan Karya Ilmiah. Jakarta: Kencana.

Nuraeni, Erni, and Nur Ainiyah. 2023. “Pengaruh Penggunaan Model Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa.” JOTTER: Journal of Teacher Training and Educational Research 1(1):25–29.

Nurhadi. 2010. Menciptakan Pembelajaran IPS Efektif Dan Menyenangkan. Jakarta: Multi Kreasi Satu Delapan.

Nurhasanah, Syifa Siti, Rana Gustian Nugraha, and Dety Amelia Karlina. 2024. “Pengaruh Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Berbantuan Media Interaktif Mentimeter Terhadap Hasil Belajar IPAS.” Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru 9(3):1628–34. doi: 10.51169/ideguru.v9i3.1195.

Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Rusman. 2012. Belajar Dam Pembelajaran Berbasis Komputer Untuk Mengembangkan Profesionalisme Guru Abad 21. Bandung: Alfabeta.

Slameto. 2010. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.

Sofyan, Ahmad. 2006. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Kompetensi. Jakarta: UIN Jakarta Press.

Suardin, Suardin, and Wa Ode Lisa Andriani. 2021. “Studi Komparatif Model Problem Solving Dengan Model Teams Games Tournament (Tgt) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3(1):227–34. doi: 10.31004/edukatif.v3i1.289.

Sugiyono, D. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Tindakan.

Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning Teori Dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Thalita, Almira Rachma, Andin Dyas Fitriyani, and Pupun Nuryani. 2021. “Penerapan Model Pembelajaran Tgt Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas Iv.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 4:147–56.

Ulfia, Tara, and Irwandani Irwandani. 2019. “Model Pembelajaran Kooperative Tipe Teams Games Tournament (TGT): Pengaruhnya Terhadap Pemahaman Konsep.” Indonesian Journal of Science and Mathematics Education 2(1):140–49. doi: 10.24042/ijsme.v2i1.4220.

Usman, Asep Tutun, Nenden Munawaroh, Pajar Prahmana, and Iman Saifullah. 2024. “Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament ( TGT ) Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Implementation of Team Games Tournament ( TGT ) Learning Model to Increase Student Learning Activity in The .”

Wulandari, Amelia Putri, Annisa Anastasia Salsabila, Karina Cahyani, Tsani Shofiah Nurazizah, and Zakiah Ulfiah. 2023. “Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar.” Journal on Education 5(2):3928–36. doi: 10.31004/joe.v5i2.1074.

Downloads

Published

2024-08-31

How to Cite

Abd Mannan, Leli Lestari, Dwi Yanti Margareta, & Hendra Maulana. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament Terhadap Kemampuan Psikomotorik Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI di MAN 1 Pamekasan. Journal of Teacher Training and Educational Research, 2(1), 20–28. Retrieved from http://ojs.literasiedu.org/index.php/jotter/article/view/351