Pendekatan Realistic Mathematics Education Dalam Meningkatkan Ketuntasan Belajar Siswa Pada Materi Pembagian

Authors

  • Qori Fazriari SD Plus Al-Aitaam
  • Eliva Sukma Cipta Universitas Islam Nusantara
  • Etep Rohana Universitas Islam Nusantara

DOI:

https://doi.org/10.71280/jotter.v1i2.217

Keywords:

Realistic Mathematics Education, Ketuntasan Belajar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan ketuntasan belajar siswa pada materi pembagian bilangan asli. Metode penelitian yang digunakan adalah Classroom Action Research dengan subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II di salah satu MI di Kabupaten Bandung Tahun Pelajaran 2022/2023. Pengambilan data diperoleh dengan metode tes untuk menentukan ketuntasan belajar siswa yang kemudian dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan realistic mathematics education dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa pada materi pembagian bilangan asli.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Cipta, E. S. (2014). Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Dan Komunikasi Matematik Mahasiswa. Pasundan Jurnal of Mathematics Education (PJME), 4(2), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/pjme.v4i2.2504

Cipta, E. S., & Ida. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Treffinger Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik Siswa. Jurnal of Matematics Learning, 2, 18–28.

Cipta, E. S., Jarnawi, D., & Dahlan, A. (2021). Analisis pembelajaran persamaan diferensial berdasarkan artikel-artikel penelitian. Jurnal Analisa, 7(2), 164–173. http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/index

Do, T., Hoang, K. C., Do, T., Phuong, T., Trinh, T., Nguyen, D. N., Tran, T., Thien, T., Thai, B., Nguyen, T. C., & Nguyen, T. (2021). Factors Influencing Teachers’ Intentions To Use Realistic Mathematics Education In Vietnam: An Extension Of The Theory Of Planned Behavior. Journal of Mathematics Education, 12(2), 331–348.

Fathani, A. H. (2012). Matematika Hakikat & Logika. Ar-Ruzz.

Gravemeijer, K. P. E. (1994). Developing Realistic Mathematics Education.

Hadi, S. (2017). Pendidikan Matematika Realistik Teori, Pengembangan, dan Implementasinya. Raja Grafindo Persada.

Hermawan, R. (2007). Prosedur Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas. In Metode Penelitian SD Revisi (pp. 1–45). Direktori UPI.

Ihsan, F. (2011). Dasar-Dasar Kependidikan. Rineka Cipta.

Indrawan, R., & Yaniawati, P. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Campuran Untuk Manajemen, Pembangunan, dan Pendidikan. PT Refika Aditama.

Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. PT Refika Aditama.

Nugraheni, L. P., Marsigit, M., & Info, A. (2021). Realistic mathematics education : An approach to improve problem solving ability in primary school. 15(4). https://doi.org/10.11591/edulearn.v15i4.19354

Putri, S. K., & Syahputra, E. (2019). Development of Learning Devices Based on Realistic Mathematics Education to Improve Students ’ Spatial Ability and Motivation. 14(2), 393–400.

Sahin, Z. G., & Gurbuz, R. (2022). The Effect Of Supported Realistic Mathematics Education With Short Films On Conceptual And Procedural Knowledge. 15(2), 83–110. https://doi.org/10.24193/adn.15.2.6

Sani, R. A. (2016). Penelitian Tindakan Kelas. TSmart.

Streefland, L. (1991). Fraction in Realistic Mathematics Education, a Paradigm of Development Research.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta.

Syah, M. (2014). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Remaja Rosdakarya.

Ulandari, L., Amry, Z., & Saragih, S. (2019). Development of Learning Materials Based on Realistic Mathematics Education Approach to Improve Students ’ Mathematical Problem Solving Ability and Self-Efficacy. 14(2), 375–383. https://doi.org/https://doi.org/10.29333/iejme/5721

Wijaya, A. (2012). Pendidikan Matematika Realistik. Graha Ilmu.

Wulandari, I. P. (2020). Integrated Between DAPIC Problem Solving Model and RME Approach to Enhance Critical Thinking Ability and Self Confidence. 5(2), 73–84.

Downloads

Published

2023-12-30

How to Cite

Qori Fazriari, Eliva Sukma Cipta, & Etep Rohana. (2023). Pendekatan Realistic Mathematics Education Dalam Meningkatkan Ketuntasan Belajar Siswa Pada Materi Pembagian. Journal of Teacher Training and Educational Research, 1(2), 47–52. https://doi.org/10.71280/jotter.v1i2.217

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023): Desember 2023

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Qori Fazriari, Eliva Sukma Cipta, Etep Rohana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.